НЕТРАДИЦИОННАЯ ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ                             (раскрашивание пипетками - каплетерапия)



 Польза использования метода каплетеропии. 

1. Работа с разными цветами привлекает внимание ребенка, делает занятие ярким и интересным. Рисовать нужно точно и аккуратно, поэтому дети учатся концентрации внимания и их движения становятся все более координированными. 


2. Каплетерапия позволяет деткам развивать мелкую моторику, подготовить ручку ребенка к письму. Развитые пальчики смогут правильно и удобно держать ручку и выполнять разные задания учителя: рисовать прямые линий при копировании геометрических фигур и печатных букв, вырезать ножницами необходимый контур. 

3. Занятия каплетерапией можно использовать в качестве арт-терапевтической техники. Они способствуют выражению ребенком своих проблем и переживаний, когда не получается «выговориться». Ведь очень часто маленький человек не может определить словами, что он сейчас чувствует и, как следствие, не может найти выход из сложной ситуации. Ребенку гораздо легче проявить себя, описать свою проблему любым видом художественного творчества, чем словами. 

4. Каплетерапия – хороший способ самовыражения и поднятия самооценки творчески одаренных детей.

5. Каплетерапия развивают у ребенка творческое воображение. 

Цель: 

- коррекция проявлений гиперактивности у старших дошкольников, создание условий для развития внимания, контроля над импульсивностью и управления двигательной активностью. 
Задачи: 
- способствовать формированию произвольности и самоконтроля поведения; 
- создание условий для развития устойчивости внимания; 
- формирование сенсомоторных координаций; 
- способствовать развитию мелкой моторики, творческих способностей детей; 
- развитие способности самовыражения посредством цвета; 
- содействовать созданию положительного эмоционального фона и формированию чувства уверенности. 
Организационно-методические условия работы 
Возраст детей – 4-7 лет 
Продолжительность - 15-30 минут (в зависимости от индивидуальных особенностей детей). 
Материалы 
- баночки с цветной водой (разбавленные водой краски); 
- баночка с чистой водой; 
-пипетки 
-ватные диски
- салфетки для вытирания рук. 

Основной принцип работы заключается в следующем: ребенок набирает пипеткой цветную воду и «раскрашивает» капельками.



В начале взрослый показывает ребенку, как рисовать пипеткой, как набирать краску, как капать капли краски. Вместе с ребенком они изучают цвета и форму капельки и кляксы.


В Последствии дети самостоятельно, раскрашивают подготовленные заготовки используя цвет на свое усмотрение. 




Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Изображение
  Александр Сергеевич Пушкин великий Русский писатель... Слушая сказки А. С.Пушкина, мы с малых лет учимся учить чистое, простое, чуждое преувеличения и насыщенности слова.. С.Я.Маршак 6 июня весь русскоязычный мир отмечает день рождения Гения русской литературы всех времен – Александра Сергеевича Пушкина. Написанные им сказки, поэмы, стихи увлекают детей и взрослых, раскрывая перед нами великолепные сказочные образы.  Для любого дошкольника сказки – это увлекательный мир, в котором разговаривают животные, птицы, где добро побеждает зло. Обычная сказка всегда может научить дошкольника доброте, милосердию, позволит узнать ценность дружбы, понять, что «хорошо» и что «плохо».  Для детей именно сказки Александра Сергеевича Пушкина всегда познавательны и интересны. Они легки для их восприятия и понимания, потому как написаны в стихах. Все герои привлекают детей своей необычностью и запоминаются надолго, что не дает возможность долго оторваться от интересной сказки и дать волю ...
Далее...

РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ У ДЕТЕЙ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

Изображение
                        Безопасность на дороге!          •  Родители  должны дать ребенку не только навыки полезной деятель­ ности в предстоящей ему жизни, но и навыки, как эту жизнь сохранить, как остаться живым и здоровым в окружающей человека внешней среде, в том числе и в дорожно-транспортной среде, в которой ситуации быст­ ро меняются. • Роль семьи, мамы, папы, дедушки, старших братьев и сестер в вос­ питании ребенка трудно переоценить. С точки зрения ребенка все, что де­ лают, особенно мама и папа, - правильно и лучше не бывает. Родители для ребенка в возрасте до 7 лет являются образцом поведения, и только более взрослые дети начинают критически оценивать поведение членов семьи. Именно в возрасте 7 лет, когда родители еще водят ребенка по улице за ру­ ку, систематическая, повседневная тренировка в движении, с постоянным личным примером всех членов семьи могут создавать положит...
Далее...